教师读书月活动计划

一、指导思想

深入落实“三个”代表思想和科学发展观，以提高我校教师师德修养和心理健康等综合素质为目标，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进教师师德师风等综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

二、活动目的

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

4、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

5、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

三、活动原则

1、坚持整体性原则。教师阅读不仅是单一的个人读书活动，教师个体素养的提高要与学校文化风气建设相结合。

2、坚持专业性原则。鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养，着眼于教师的专业发展与教育创新。将阅读学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中发展。

3、坚持实效性原则。开展阅读活动要注重实效性，避免搞形式、走过场。教师要结合学习体会采取有效措施，改进个人工作作风和方法。学校要建立相应的评价机制，加强对教师阅读和学习活动的引导和考核。

四、活动内容

（一）活动时间：2013年3月

（二）读书种类：教师个人自选。建议范围：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、政策法规、先进事迹等。

（三）读书方式：

1、自主研读。每天保证1小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受。

2、集体阅读。每周由年组推荐一本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，教研组统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、活动阅读。根据我校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中成长起来。

（四）活动形式：

1、我们将通过每周的教师例会宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。

2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。

3、教师每天坚持阅读1小时时间，做好读书笔记和阅读感悟的记载。

（五）考核交流：

四月分读书报告会，交流读书心得；开展读书心得演讲活动，评选优秀教师并推荐参加片区及县读书演讲比赛；开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。

五、保障措施 

教师读书月活动领导小组：

组  长：周凤怀

副组长：刘  野  薄红梅

组  员：王  洋  张  哲   王树生